在学生成长的过程中，有个有趣的现象，他们小时候养成的良好习惯，不仅有助于初中时候尽快适应学习环境的变化，及早掌握学习方法，还能在高中阶段保证学习优势，从而获得优异的成绩。
不得不说，学生学习习惯的培养真的很重要；从小学到初中，从高中到大学，良好的习惯一直影响着他们的成长，在某些时刻起着把控方向的作用，让孩子能够不失方向、不坠迷茫，从而实现自己的理想。
那么，对于一个学生来说，怎样的习惯，才算得上是好的学习习惯呢？
1、事先知道预习
许多教师一而再、再而三的强调预习的作用，确实，养成预习的习惯，能够让孩子在课堂教学之前，对课本的知识有个大概的了解。
而当老师在课堂上讲述的时候，学生不会因为一无所知，从而听得云里雾里；相反，因为事先预习过，所以他们在课堂上听课的效果，不仅能够有效的获得老师的答疑，也能巩固知识的学习效果。
2、课前懂得预备
养成良好习惯的学生，在上课的铃声响起之前，他们课桌上不会随意摆放其他课程的书籍，而是把马上进行的课程课本，摆放在面前，等待着老师的到来。
因为着重细节，所以在老师来到课堂之后，他不会手忙脚乱的找课本，既能安心的听老师讲述内容，也不会因为慌里慌张给老师留下深刻的印象。
3、大方的举手提问
在课堂教学上，本来就是老师授业解惑的过程，对于学生来说，他们恰恰是因为有难以理解的问题，所以才需要老师的教诲。
当学生遇到问题时，最好的应对方式，就是勇敢的表达出来；课堂上，那些勇敢举手的学生，基本都是善于思考，内心自信的孩子，而那些不敢举手、不懂装懂的学生，很有可能内心是迷茫的。
4、及时完成课后作业
课后作业有助于学生加强课堂的学习效果，也能让孩子们举一反三，达到学习的有效迁移。
老师之所以布置作业，不是刻意给学生找麻烦，而是想通过这样的举动，让他们尽快的掌握知识点，真正的把握知识。
假如面对课后作业，不是培养及时完成的好习惯，从而达到加深的效果；而是一拖再拖，最终没能完成作业，或者通过抄袭其他同学而完成，都将让老师的心血付之东流。
好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，在家庭教育中，更需要父母的积极参与；对孩子有效的监督，用适当的方式鼓励他们去完成。当然，习惯的养成是痛苦的，但是对于一个学生来说，好习惯的益处却是终生的。
小编福利时间：
化学有太多东西要记，非常琐碎，更痛苦的是我们不知道哪些是重点！
今天唯唯给大家整理了中考知识点！
1、初中化学常见物质的颜色
（一）固体的颜色
1、红色固体：铜、氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜、硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰、干冰、金刚石
7、银白色固体：银、铁、镁、铝、汞等金属
8、黑色固体：铁粉、木炭、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、（碳黑,活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、氧化钙、硫酸铜、五氧化二磷、氧化镁
（二）液体的颜色
11、无色液体：水、双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液、氯化铜溶液、硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液、硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液、氯化铁溶液、硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气、氮气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氯化氢气体等大多数气体
2、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器
2、氧化反应的三种类型：爆炸、燃烧、缓慢氧化
3、构成物质的三种微粒：分子、原子、离子
4、不带电的三种微粒：分子、原子、中子
5、物质组成与构成的三种说法：
（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
（2）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
（3）一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
6、构成原子的三种微粒：质子、中子、电子
7、造成水污染的三种原因：
（1）工业“三废”任意排放
（2）生活污水任意排放
（3）农药化肥任意施放
8、收集气体的三种方法：排水法（不容于水的气体）、向上排空气法（密度比空气大的气体）、向下排空气法（密度比空气小的气体）
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变、原子数目不变、原子质量不变
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质、减少溶剂、改变温度（升高或降低）
11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物、硫的氧化物
14、燃烧发白光的物质：镁条、木炭、蜡烛
15、具有可燃性,还原性的物质：氢气、一氧化碳、单质碳
16、具有可燃性的三种气体是：氢气（理想）、一氧化碳（有毒）、甲烷（常用）
17、CO的三种化学性质：可燃性、还原性、毒性
18、三大矿物燃料：煤、石油、天然气.（全为混合物）
19、三种黑色金属：铁、锰、铬
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁
21、炼铁的三种氧化物：铁矿石、焦炭、石灰石
22、常见的三种强酸：盐酸、硫酸、硝酸
23、浓硫酸的三个特性：吸水性、脱水性、强氧化性
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱、烧碱、苛性钠
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜、水（氧化氢）、二氧化碳
26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸、浓硫酸、碳酸钠
27、酒精灯的三个火焰：内焰、外焰、焰心
28、使用酒精灯有三禁：
禁止向燃着的灯里添加酒精
禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯
禁止用嘴吹灭酒精灯
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠：
（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒
（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端
（3）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
31、固体配溶液的三个步骤：计算、称量、溶解
32、浓配稀的三个步骤：计算、量取、溶解
33、浓配稀的三个仪器：烧杯、量筒、玻璃棒
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸、氢氧化钠、生石灰
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损、仪器不干净、液面高于滤纸边缘
36、药品取用的三不原则：
不能用手接触药品
不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味
不得尝任何药品的味道
37、金属活动顺序的三含义：
（1）金属的位置越靠前,它在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强
（2）排在氢前面的金属能置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢
（3）排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来
38、温度对固体溶解度的影响：
（1）大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大
（2）少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大
（3）极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小
39、影响溶解速度的因素：（1）温度（2）是否搅拌（3）固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁、水、氧气
41、溶质的三种状态：固态、液态、气态
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质、溶剂的性质、温度
3、初中化学常见混合物的重要成分
1、空气：氮气（N2）和氧气（O2）
2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）
3、煤气：一氧化碳（CO）
4、天然气：甲烷（CH4）
5、石灰石/大理石：（CaCO3）
6、生铁/钢：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）
8、铁锈：（Fe2O3
4、初中化学常见物质俗称
1、氯化钠（NaCl）：食盐
2、碳酸钠(Na2CO3)：纯碱、苏打、口碱
3、氢氧化钠(NaOH)：火碱、烧碱、苛性钠
4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰、消石灰
6、二氧化碳固体(CO2)：干冰
7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)：蓝矾、胆矾
10、甲烷(CH4)：沼气
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、过氧化氢(H2O2)：双氧水
14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打
5、初中化学敞口置于空气中质量改变的
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体、氯化钙、氯化镁、浓硫酸
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、氢氧化钙
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸、浓硝酸、酒精、汽油、浓氨水
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体
6、初中化学物质的检验
（一）气体的检验
1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气
（二）离子的检验
6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀,则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子
（三）相关例题
14、如何检验NaOH是否变质：滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl
17、检验三瓶试液分别是稀HNO3，稀HCl，稀H2SO4
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3
18、淀粉：加入碘溶液,若变蓝则含淀粉
19、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖
7、物质的除杂
1、CO2(CO)：把气体通过灼热的氧化铜
2、CO(CO2)：通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2(水蒸气)：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO(Cu)：在空气中（在氧气流中）灼烧混合物
5、Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4)：加入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3)：加入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4)：加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH)：加入足量的盐酸
11、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl(CuSO4)：加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl)：加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3)：蒸发溶剂
15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液
16、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸
8、化学之最
1、未来最理想的燃料是H2
2、最简单的有机物是CH4
3、密度最小的气体是H2
4、相对分子质量最小的物质是H2
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O
6、化学变化中最小的粒子是原子
7、PH=0时,酸性最强，碱性最弱；PH=14时,碱性最强，酸性最弱
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素
9、天然存在最硬的物质是金刚石
10、最早利用天然气的国家是中国
11、地壳中含量最多的元素是氧
12、地壳中含量最多的金属元素是铝
13、空气里含量最多的气体是氮气
14、空气里含量最多的元素是氮
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气
16、形成化合物种类最多的元素：碳
9、有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列不同
2、生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同
（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同；水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同.）
4、元素种类不同：是因为质子数不同
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同
10、有毒的物质
1、有毒的固体：亚硝酸钠（NaNO2），乙酸铅等
2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)
3、有毒的气体：CO，氮的氧化物,硫的氧化物
11、溶解性表的记忆口诀
钾钠铵盐个个溶，硝酸盐类也相同
碱溶铵钾钠钡钙，硫酸盐类除钡钙
氯化物除银亚汞，碳磷酸盐多不溶
决定孩子未来的，不是在校成绩，而是业余时间在做什么！
教育部：再不练字，孩子将无缘进入好大学！（学生家长都看一看）
中考这个坎儿孩子能不能过好，家长的作用很关键！避免这6个误区
有一种爱叫“初三”，看完莫名的心酸！转给孩子！
努力不被认同？万唯中考给拼搏的你一份期待